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“Queremos mostrar al país lo mejor de lo que se hace en las aulas misioneras”

El lugar aún no está confirmado, pero será en la primera quincena de octubre. La instancia provincial será del 5 al 16 de mayo, donde cada institución elegirá dos proyectos para entrar en carrera para la competencia a escala federal.

13 marzo, 2025
INNOVACIÓN. El evento reunirá a estudiantes y docentes de todo el país para exponer sus proyectos de investigación e innovación.

INNOVACIÓN. El evento reunirá a estudiantes y docentes de todo el país para exponer sus proyectos de investigación e innovación.

Una vez más Misiones será sede de la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología (FNCT). En esta ocasión, Posadas fue la localidad elegida para que se desarrollen las fases 2 (1, 2 y 3 de octubre) y la fase 3 (6, 7 y 8 de octubre), en un evento que reunirá a estudiantes y docentes de todo el país para exponer sus proyectos de investigación e innovación.

“Se espera a más de 500 personas de todo el país”, remarcó la licenciada Mónica Estigarribia, coordinadora de actividades científicas y tecnológicas del Ministerio de Educación de la provincia en diálogo con PRIMERA EDICIÓN.

La provincia ya cuenta con el antecedente de 2014, año en que la Feria tuvo lugar en Puerto Iguazú, en su instancia nacional, que consistió en una única fase, e internacional. “La Feria Nacional de Ciencias se viene desarrollando hace muchísimos años desde un programa nacional de ferias y también desde un programa provincial del Ministerio de Educación de la provincia. Consiste en trabajos áulicos de los chicos que son curriculares, que trabajan en una modalidad STEAM situada, bajo cuatro ejes: Arte, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática”, explicó la licenciada Estigarribia.

“Esta modalidad hace que estos ejes centrales, que son ejes principales de cada investigación de los chicos, sean aplicados a otras áreas curriculares como materia de estudio. Los estudiantes descubren un tema de interés dependiendo del ciclo, año, grado en el que estén y comienzan a investigarlo bajo el método científico o tecnológico”, agregó, aclarando que, en este proceso, los proyectos se elaboran en el aula con la guía del docente, quien verifica y acompaña cada etapa de desarrollo.

Asimismo, enfatizó que “los proyectos se evalúan en proceso por lo cual los chicos pueden continuar con proyectos de años anteriores”. 

 

Etapa provincial 

Para alcanzar la fase nacional, primero hay que superar la provincial. Según explicó la coordinadora provincial de la Feria de Ciencias, el proceso de selección comienza en cada institución educativa, donde los estudiantes presentan sus proyectos dentro de sus propias escuelas. Con la primicia de que la misma se llevará adelante ente el 5 y 16 de mayo, en esta etapa cada establecimiento selecciona dos proyectos ganadores para competir en la siguiente fase.

Luego, los seleccionados avanzan a la instancia zonal o departamental, donde compiten con participantes de otras escuelas de su misma región.

Los proyectos que logran destacarse en esta etapa acceden a la Feria Provincial, donde se eligen los mejores trabajos para representar a Misiones en la fase dos y tres de la Feria Nacional de Ciencias. Esta última instancia reúne a los proyectos más sobresalientes del país y se divide en diferentes categorías según el nivel educativo y la temática abordada.

 

Participación y organización 

La participación en la Feria Nacional de Ciencias está abierta a todos los niveles educativos, desde el nivel inicial hasta el superior. Todas las escuelas de la provincia están incorporadas al calendario escolar de ferias de ciencias y deben designar un docente coordinador escolar, quien se encarga de organizar y presentar los proyectos de cada institución. “Son cerca de 3 mil instituciones, porque nosotros trabajamos con escuelas de gestión pública estatal y pública privada”, explicó Estigarribia.

“En esta instancia, del 1 al 30 de marzo, recibimos las designaciones de los coordinadores escolares de cada institución, quienes luego trabajarán con los coordinadores regionales y zonales para garantizar el desarrollo de la feria en sus respectivas áreas”, detalló.

La coordinadora provincial también resaltó la relevancia de la Feria como un espacio de aprendizaje significativo: “Este evento permite a los estudiantes desarrollar su creatividad, pensamiento crítico y habilidades investigativas. Es un proceso enriquecedor que los involucra en la búsqueda del conocimiento y la resolución de problemáticas reales”.

 

Cinco fases de selección en la instancia nacional

Este año, la feria nacional se desarrollará en cinco fases. La primera, programada para abril, se realizará en Catamarca. Misiones albergará la fase 2 del eje matemático los días 1, 2 y 3 de octubre; y la fase 3 del eje artístico el 6, 7 y 8 de octubre. La fase 4, centrada en el eje ciencias, tendrá lugar los días 29, 30 y 31 de octubre en Chubut. Finalmente, la fase 5, correspondiente al eje tecnología e ingeniería, se llevará a cabo los días 18, 19 y 20 de noviembre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

Compromiso

La Feria Nacional de Ciencias en Misiones no solo representa una oportunidad para que los estudiantes desarrollen sus capacidades en investigación y tecnología, sino que también es una vidriera para mostrar el trabajo educativo de la provincia. “La selección de proyectos para la fase nacional es un trabajo arduo. Queremos mostrar al país lo mejor de lo que se hace en las aulas misioneras”, concluyó Estigarribia.

 

Edición 2024 

Las instituciones educativas de Misiones fueron reconocidas en distintas fases de la Feria Nacional de Ciencias 2024, con menciones en arte, matemáticas, ciencia y tecnología.

  • Fase 1 (San Miguel de Tucumán): la Escuela N° 970 de Puerto Leoni recibió una mención especial del Consejo Educativo Autónomo de los Pueblos Indígenas, mientras que el NENI N° 2136 Extensión 13 de Bonpland fue distinguido por la Biblioteca Nacional de Maestro.
  • Fase 2 (Mar del Plata): la Escuela N° 21 de Apóstoles obtuvo una Mención Especial por su proyecto “Pilas Bajo Control”.
  • Fase 3 (Villa Giardino, Córdoba): la Escuela N° 588 de Paraje San José, Alba Posse, recibió un Diploma de Honor por su participación en el Desafío Educativo de Geometría. Además, la EPJA N° 8 de Posadas fue reconocida por su proyecto “Acompañar para romper el silencio”.
  • Fase 4 (Buenos Aires – Tecnología): la EPET N° 38 de Leandro N. Alem fue distinguida por su proyecto “VISIONSAFE HELMET”, recibiendo además una Mención Especial de la Biblioteca Nacional del Maestro. También fueron premiados el Instituto Yabotí de Garupá y la EPET N° 18 de Puerto Esperanza por sus proyectos en innovación tecnológica.

 

Tags: #Educación#PosadasFeria de CienciasFNCTMisionesTecnología
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El presidente de la Confederación General Empresaria de la República Argentina (CGERA), Marcelo Fernández, cuestionó con dureza el proyecto de Modernización Laboral impulsado por el Gobierno nacional y advirtió que la iniciativa fue elaborada sin la participación de los principales actores del entramado productivo, en especial de las pequeñas y medianas empresas.“No participamos de la discusión. Hacer una reforma laboral sin convocar a quienes representamos a más de 600 mil pymes es como querer armar un programa de radio sin que estén quienes trabajan todos los días al aire”, señaló Fernández en declaraciones radiales. Según explicó, las pymes concentran entre el 75 y el 80% del empleo registrado del país, por lo que su exclusión del debate “no es un dato menor”.
El Gobierno nacional anunció la reglamentación para la habilitación de estaciones de servicio móviles, una modalidad pensada para garantizar el acceso al combustible en zonas alejadas o localidades donde las estaciones fijas dejaron de operar o se encuentran en mal estado. Desde el sector empresario, el presidente de la Cámara de Estaciones de Servicio del Nordeste (CESANE), Faruk Jalaf, valoró la medida aunque advirtió sobre los desafíos económicos y operativos que implica.“En realidad es una medida que ya estaba, lo único que se ha hecho ahora es reglamentarla”, explicó Jalaf, al tiempo que destacó que la normativa aporta un marco de seguridad tanto para proveedores como para consumidores. Según indicó, “la reglamentación busca que haya garantías, que no exista riesgo de accidentes, de traslados inseguros o de robo de combustible, porque estas estaciones van a estar en zonas más aisladas”.
El debate nacional por la reforma laboral que impulsa el Gobierno volvió a encender la polémica en torno a la posible eliminación de la matrícula profesional y la colegiación obligatoria. El tema, que forma parte de un proyecto amplio que comenzará a ser tratado en el Senado, generó preocupación en distintos sectores profesionales. Sin embargo, desde Misiones llevaron tranquilidad y marcaron límites claros a cualquier intento de modificación desde la Nación.Juan Manuel Fouce, presidente de la Federación de Consejos y Colegios Profesionales de Misiones, explicó que la regulación del ejercicio profesional es una facultad que no fue delegada por las provincias al Estado nacional. “Hay facultades que no están delegadas de las provincias a la Nación. Dentro de esas facultades está la de regular las profesiones”, afirmó.
El padre Alberto Barros, párroco de Sagrada Familia y vicepresidente de Cáritas Diocesana de Posadas, expresó su preocupación por el impacto social de la crisis económica y por el “clima de soledad e indiferencia” que, según afirmó, se expande en el país. Desde su rol pastoral y social, describió un escenario “cada vez más duro” para miles de familias misioneras.“Lo que estamos viendo es un empobrecimiento generalizado. Mucha gente de clase media que nunca se acercó a una parroquia hoy pide alimentos o medicamentos.”
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